Ana Sayfa||Araştırmalar ||Editör ||Site  Haritası|  

Sosyal Hizmet Mesleği
Mesleki Bilgiler
SHU Yazıları
SHU Yayınları
SHU Araştırmaları
SHU İsim Listesi
Sosyal Hizmet Alanları
Çocuk Refahı
Gençlik Alanı
Yaşlılık ve Sorunları
Aile Sorunları
Sosyal Sorunlar
Engeliler ve Sorunları
Tıbbi Sosyal Hizmet

İş İlanları

Kurum İlanları
Elaman İlanları
İş İlanı Verme
Bireysel Gelişim
Bireysel Gelişim
NLP
Toplam Kalite
Beden Dili
İletişim Bilgisi
Halkla İlişkiler
Ana-Baba Okulu
Sosyal Bilimler
Sosyoloji
Psikoloji
Sosyal Siyaset
Sosyal Siyaset Bilgileri
Kitap / Sanat
Kültür/Sanat
Kitap Tanıtımı
İnsan Hakları
İnsan hakları Bilgileri

 

  Hızlı Erişim
 


 

Google
 
Web www.sosyalhizmetuzmani.org

 

GENÇLERİN GELİŞİMİN DE VE MADDE KULLANIMLARINI ÖNLEMEDE GENÇLİK MERKEZLERİNİN ROLÜ

 Doç. Dr. Ibrahim CILGA / H. Ü. Sosyal Hizmetler Yüksekokulu Öğretim Üyesi

NOT: Bu çalisma; T.C. Basbakanlik Gençlik ve Spor Genel Müdürlügünce 22-25 Haziran 2001 tarihleri arasinda Elazig’da düzenlenen “Gençlerde Madde Bagimliligini Önlemek Için Gençlik Merkezi Müdürlerinin Egitimi” için hazirlanmistir.

 

ÖZET

Bu yazida gençlerin madde bagimliligindan korunmasinda gençlik merkezlerinin rolü ele alinmistir.

Gençlerin madde kullanimini önlemek için ortak amaç ve hedefler belirlenmelidir. Ulusal eylem plani kapsaminda, gençleri odak olacak aktiviteler ayni anlayis ve ölçütlerle gelistirilmelidir.

Gençlik Merkezleri örneginde gerçeklestirilecek çalismalar katilimci, gelismeye dönük ve basarili bir anlayisi temel almalidir.

Gençlere; katkida bulunma, açik iletisim ve diyalog, ortak çalismalar yapma, genç, aile ve toplum arasinda etkili baglar kurma, gençlerle beraber merkezden kente yayilan aktivite programlar gelistirme, nitelikli insan olarak gençleri yetistirme, sorun çözme becerisini gelistirme ve madde bagimliligi alaninda koruyucu önleyici bilimsel çalismalar yapmak temel ilkeler olmalidir.

Anahtar kelimeler ; “Madde Bagimliligi”, “Gençlik Merkezi”, “Gençlerle Çalisma”.

SUMMARY

This study mainly focuesan the role of youth centers in prevention of drug addiction in youth.

In order to prevent drug addiction in youth, national intentions and goals should be well determined. Activities those will be developed for youth should be built on concepts and parameters within the scope of a National Action Plan.

In the case of Youth Centers, Participate, progressive and apeaveful understanding should from the basis of all activities.

Clear communication, team working, setting up effective interactions between young, family and society, contribution, acting in improvement of youth center oriented activities that will youther sprend to viban areas with other young peaple, bringing up youth as gualitied human being, improving problem soluing capabilities and performing protective and preventive scientifre studies against drug addiction should costtivite to fundamenta’s for youth in youth centers

Key Words ; Drug addiction, Youth Center, Youth Work.

GIRIS

Illerde gençler için gelistirici ve saglikli hizmetler agi olusturmaya katkida bulunmak, her ortamda gençlerin zihinsel, bedensel, ruhsal, sosyal ve sanatsal açilardan gelisme ve yetismesine olanak hazirlamak merkezde okulda, ailede ve kentte gençler için etkili iletisim ortamlari hazirlamak düsüncesi çalismalarin ortak noktasidir. Tüm ortamlarda ve gençlik merkezlerinde orak anlayisla ve ölçülerde yeni programlar hazirlamak aktiviteler düzenlemek için bu etkilesim olumlu sonuçlar çikarilmasina olanak saglarsa, bu tür çalismalar hedefine ulasmis olur. Bugüne kadar yapilan çalismalari yeni anlayislarla gelistirebilirsek, gençlerden sorumlu yönetici ve egiticiler olarak; sorumluluklarimizi yerine getirmis oluruz.

ORTAK AMAÇLAR

Gençlerin madde kullanimini önlemek için yapilacak etkinliklerin organizasyonunda ortak amaçlar sunlar olmalidir :

1. Gençlerin, gençlik merkezi yasami içinde etkililigini saglamak, aile arkadas ve sosyal çevredeki yasami üzerinde gencin belirleyici olmasina yardimci olmak,

2. Gençlerin kendi yasam ve yasam kaynaklari üzerinde denetim sahibi olmasina olanak saglayarak üretkenligini ve yaraticiligini harekete geçirmek,

3. Gençlerin gençlik merkezinde ve sosyal yasamda kendi gücünü ve egemenligini kullanmasina olanak saglayarak üretkenligini ve yaraticiligini harekete geçirmek,

4. Gençlerin; çogulcu, katilimci demokratik gençlik merkezi yapisi içinde insanca yasam ve gelisme kosullarini gelistirmek,

5. Gençlerin ve gençlik merkezinin gelisme düzeyini yükseltmek için duyulan gereksinimleri karsilama kosullarini olusturmak,

6. Çogulcu ve açik iletisim dinamigi içinde gençlerin, gençlik liderlerinin ve yöneticilerin sorun çözme yetenegini gelistirerek gençlerin ve gençlik merkezlerinin yasam kalitesini yükseltmek, özgür mutlu ve basarili yasam sürmesine yardimci olmak.

ANLAYIS VE ÖLÇÜTLER

Gençlik merkezi ortaminda, aktivite içinde ve aktivite disinda gençlerle yapilacak çalismalarda ve kurulacak iliskilerde demokratik degerlere ve ilkelere göre yaklasimlar gelistirilmelidir. Genç merkezli bakmak, sorun odakli yaklasmak ve gencin gelisme perspektifini öne çikarmak gerekir. Merkezde baslayan aile ortamina yansiyan, arkadas ortamini etkileyen ve kent ortamina yayilan aktiviteler ile gençlerin çagdas insanlar olarak yetistirilmesi bilinçli kentiler olarak kent yasamina katilimlari ve nitelikle vatandaslar olarak gelismeleri saglanabilir. Bunun için merkezlerde gerçeklestirilecek programlar bir yönüyle sosyal egitim olarak islevsel olmalidir.

Gençlerle iletisim kurmada ve onlarin sosyo-kültürel yasama katilimlarinin saglamada temel alinmasi gereken kriterler ve önlemler sunlardir:

1. Gencin merkez yasamina katkida bulunmasina olanak saglamak,

2. Merkez ortaminda gençlerle açik iletisimi ve diyalogu gelistirmek,

3. Tüm gençler liderler ve tüm personel için sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal aktivitelerle ilgili açik amaç ve hedefleri belirlemek bu amaç ve hedefleri paylasmak,

4. Aile ve toplum arasinda etkili, yapici, yararli üretken ve gelisen güçlü baglar kurmak,

5. Gençlik Merkezinin fiziksel kosullarini, alt yapisini ve çevresini gelistirmek, gençlerin yasadigi sokak, mahalle ve kent ortaminda yasam biçimini gelistirecek olanaklari hazirlamak,

6. Gençlerin ilgi, istek ve katilimlariyla; Merkez ortaminda aktivite içinde ve aktivite disinda uygulanmak üzere, içinde yasanilan çevreye ve kente açilan bilimsel sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda kapsamli bir aktivite program hazirlamak,

7. Gençler ve tüm personel için insan ve toplum sagligini gelistirme çalismalarini organize etmek, bu çalismalara gençlerin aktif katilimina saglamak, çalismalari merkez odagindan yakin çevreye yayginlastirmak,

8. Gençlere her alanda ve konuda model olmak, olumlu örnekler sergilemek ve paylasmak,

9. Gençlerin, merkezin, ailenin ve kentin gençlik çagina özgü konularda sorun çözme becerisini gelistirmek, rehberlik yapmak,

10. Madde bagimliligi alaninda koruyucu, önleyici gerçekçi ve geçerli olabilecek bilimsel yaklasim, politika, etik degerlere dayali islevsel çalismalar yapmak,

YAKLASIM VE ILKELER

1. Gençlerin merkez yasamina katkida bulunmasina olanak saglamak,

Gençlik merkezi yasamina katkida bulunmak her gencin hakkidir. Anayasamiz, Gençlik politikalari ve Türk Milli Egitiminin temel Amaçlari ve Ilkeleri bu olanagin gençlere saglanmasi konusunda temel dayanaktir. Ayrica, Uluslararasi Çocuk Haklari Sözlesmenin ilke ve standartlari gençlerin merkez yasamina katkida bulunmasina öngörmektedir. Uluslararasi Gençlik Yilinda, 1985’de benimsenen ilkeler, gençlerin yetistirilmesinde katilim, gelismeyi ve barisi öngörmektedir. Gençlik merkezinde demokrasiyi gelistirecek ve bir yasam biçimine dönüstürecek katilimi, gelisme ve baris ilkelere günümüzde gençlik politikalarinin özünü olusturmaktadir.

Merkez yasamina katkida bulunmak, gençlerin sorumluluk sahibi bilinçli insanlar olarak yetismesine yardimci olur. Gençlerde sorumluluk gelistirmek saglanan katki ve katilim olanaklarina baglidir. Sorumluluk, özgüveni gelistirir. Sorumlu ve kendine güven genç, katilima olanaklari arttikça kisiligini ve sosyal varligini gelistirir. Gençlere katilma olanaklarini sunmak ve katilma kosullarini hazirlamak yasayarak ögrenme ortamini gelistirir. Merkez yasamina katilma kosullari genisleyen gençlerin demokratik deger, tutum ve davranislari benimseme ve uygulama egilimlerini yükseltir. Bunun için yöneticilerin, liderlerin anne ve babalarin gençlere olanak saglamalari, katilimlarini aktif olarak tesvik etmeleri yararlidir.

2. Merkez ortaminda gençlerle açik iletisimi ve diyalogu gelistirmek:

Gençlik egitimi, insan ögesine dayanir. Insan iliskilerinin ve örgütsel iliskilerin gelisme ve uygulanma düzeyi egitimde etkililigi ve verimliligi etkiler. Açik iletisim ve diyalog egitimde niteligin gelismesine olumlu bir altyapi olusturur. Gençlerin kendi aralarinda ve gençlerin liderlerle ve yöneticilerle olan iliskilerinde açik iletisim en etkili iletisim yaklasimidir.

3. Merkezin gerçeklestirecegi tüm aktivitelerle ilgili açik amaç ve hedefler gençlerle birlikte gelistirmek ve paylasmak :

Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif aktiviteler gençlerin gelisimi içindir. Gençlerin yetismesine yol gösterecek açik amaç ve hedefler saptanmadan aktivilere yönelmek yanlistir. Egiticilerce öngörülen açik amaç ve hedeflerin gençlerle birlikte gelistirilmesi ve paylasilmasi her aktivite için gereklidir. Bu aktiviteler, gençlik merkezinin dünyasinda yer alan liderler ve tüm personel içinde gereklidir. Çalisanlarin is doyumu, mutlulugu ve kisisel gelisimleri gençlik aktiviteleri ortaminda boyut kazanir. Merkez, kendi aktivitelerini aileye ve kente açarak ortak amaç ve hedefleri genis bir düzeyde yayginlastirma ve benimsetme olanagini bulabilir. Gençlerin aktivitelerini aileye kente ve çevreye açan merkez, gençlerin yetismesine ailenin ve toplumunun destegini saglamada yeni olanaklar saglayabilir.

4. Merkez - aile ve toplum arasinda etkili, yapici yararli, üretken ve gelisen güçlü baglar kurmak:

Her gençlik merkezi, bulundugu toplumsal çevrenin bir gelisme odagidir. Gençin ve çevresini gelistiren merkez, kendinden beklenilen islevleri gerçeklestirmistir. Iyi insan ve iyi vatandas yetistirmek için merkezin aile ve toplumla islevsel baglara gereksinimi vardir. Karsilikli etkilesim içinde gelisen baglar, her yönden yetismis nitelikli insanlarin topluma kazandirilmasi açisindan önemli bir köprüdür. Demokrasi kültürünü karsilikli olarak yesertecek bu köprü, gençlerin yetismesi açisindan çok yönlü deste mekanizmalarini harekete geçirir.

5. Gençlik Merkezinin fiziksel kosullarina, alt yapisini ve çevresini gelistirmek, gençlerin yasadigi sokak, mahalle ve kent ortaminda yasam biçimini gelistirecek olanaklari hazirlamak ve yönlendirmek:

Egitim ve ögretim çalismalarina, egitim yaklasimina bagli oldugu kadar egitim için gerekli olanaklara ve kosullara da baglidir. Merkezin fiziksel kosullari ile alt yapisi egitimin niteligini belirler. Fiziksel kosullar ile alt yapi olanaklari egitim ve ögretimi destekleyici olmalidir. Bina, araç-gereç gibi boyutlari olan bu olanaklara yeni ögeler katmak gereklidir. Aktivite disi zamanlarin degerlendirildigi mekanlar ya da merkez yasamina yenilikler kazandiracak düzenlemeler olarak düsünülmektedir. Sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal aktivitelerin mekanlarini düzenleme anlayisi ve organizasyonu olarak ele alinmalidir.

Merkezin çevresini gelistirmek düsüncesi, merkezin sosyal çevre ile olan karsilikli etkilesimini etkilemeyi ve yönlendirmeyi içerir. Çevreden gelebilecek her türlü olumsuz etkilere karsi önlem almayi da gerektirir. Merkezin kendi çevresiyle olan etkilesiminin gençlerin saglikli yasamalarini destekleyici, zararli aliskanliklara yönelmelerine ortam hazirlamayan ve merkezin çevresiyle ve gençleriyle gelismesine firsat saglayan bir düzeyde olmasi saglanmalidir.

Gençler ailede ve okulda ögrendiklerini yasadigi sokakta, mahallede ve kentte yeniden üretir ve çevreye yansitir. Merkezin bu açidan sorumlulugu ise yetistirdigi gençlerin yasam biçimini gelistirmektedir. Gençlerin yasadiklari çevredeki deger, tutum ve davranislari okulun ve ailenin etkisi ve yetistirme düzeyi açidan bir göstergedir. Yetisen gençlerin kendi sokaginda, mahallesinde ve kent yasamindaki davranislarinin düzeyini yükseltmek merkezin, okulun, ve ailenin isbirligini gerektirir. Düzeyli arkadasliklar içinde olmak nitelikli insanlar olarak toplumsal yasama katilmak ve olumlu modeller olarak çevreye açilmak bilinci gençlere kazandirilmalidir.

6. Gençlerin ilgi, istek ve katilimiyla; merkez ortaminda aktivite içinde ve aktivite disinda uygulanmak üzere, içinde yasanilan çevreye ve kente açilan bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda kapsamli bir aktivite programi hazirlamak;

Her merkez, faaliyet programini olusturmak ve gerçeklestirmek için gençlerin yetismesine çok yönlü katkida bulunmak amaciyla kapsamli bir aktivite programi gelistirmelidir. Aktif ögrenme yaklasimi gençlerin ilgi ve isteklerine göre bu programa düzenli ve sistemli katilimini gerektirir.

Aktivite programi; gençlerin aktiviteler içinde gelismesine olanak saglar. Program ile gençlerin gelisimi arasinda güçlü ve bilimsel baglar kurulmalidir. Gençlerin bilimsel formasyonun gelismesi merkezde yapacagi çalismalarla olur. Bilimsel toplantilarin organizasyonu ve organize edilenlere gençlerin katilimlarinin saglanmasi, gençlere bilimsel etkilesim ortamini hazirlar.

Aktivite programi; merkezin ve gencin yasadigi çevreye ve kente açilmasina, çevresel olanaklardan yararlanmasina yardimci olur. Merkez aktivite programi yoluyla gençlerin yakin çevresi ve kentiyle bütünlesmesine destek olur. Programlar; merkezin çevreye açilma penceresidir. Bilimsel, sosyal kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda gençlere gerçeklestirilecek programlar merkezin toplumsal islevini gelistirir. Çevrenin gelismesine önderlik eden merkez kimligi ve rolü gelisir.

Merkezin aktivite programi; gençlerin kisisel ve sosyal gelisimine ortam hazirlar, gençlerin deger tukum ve davranislarinin gelismesine etki yapar, gençlerin ilgi ve egilimlerinin ortaya çikmasi, kendini gerçeklestirmesi, kisiliginin gelismesi ve benlik bilincinin olusmasina katkida bulunur. Gençlik Merkezi ortaminda duygusal zekanin gelismesi için aktiviteler büyük destek unsurudur.

7. Insan ve toplum sagligini gelistirmede merkez odakli çalismalar.

Gençlik merkezi; genç ve egiticileriyle bir bütündür. Her merkezi, kendi sosyal çevresi içinde bir güç odagi olarak görmek gerekir. Kendi içinde üretken devingen ve aktif olan merkezin sosyal çevreye yayilarak, her alanda etkili olmasi beklenir. Merkezin çevre ile etkilesimi; toplumun ve insanin gelismesini, çagdaslasmasini ve yasam standartlarinin yükseltilmesini hedeflemelidir.

Toplumun ve insanin sagligi konusu yukarida belirtilen yaklasimla ele alinacak temel konulardir. Öncelikle, gençler ve tüm personel için toplum ve insan sagligini gelistirici çalismalarin organize edilmesi saglanmalidir. Saglik alaninda koruyucu, önleyici egitici ve gelistirici organizasyonlar, gençlik merkezinin yasam kalitesini yükseltir. Katilimci modeller içinde gerçeklestirilecek etkinlikler; bilgi saglayici, bilinçlendirici ve davranis degisikligi yaratan boyutlarda uygulanmalidir. Yaratici ve gelistirici organizasyonlar merkezin ortak deneyimini ve birikimini güçlendirir.

Saglikli gençlik merkezleri yaratmanin gücü; merkezin çevreye açilmasina ve aile odakli çalismalara yönelmeye destek olusturur. Çevrenin saglikli yasam standartlarinin olusturulmasinda yönlendirici olmak, merkezin ve genç insan kaynaklarinin ortak sorumlulugudur. Her merkez kendi sosyal çevresine olumlu etkiler yapabilecek koruyucu ve önleyici programlar üretmelidir. “Merkezden-çevreye” anlayisi içinde katilimci yapida gerçeklestirilecek etkinliklerin aktörü gençler olmalidir.

8. Gençlere her alanda ve her konuda model olmak, olumlu örnekleri sergilemek ve paylasmak:

Toplumsallasma sürecinde bulunan gençler için modeller ve örnekler çok önemlidir. Gençlerin ideal seçtikleri, benzemek istedikleri, deger, tutum ve davranislarini benimseyip taklit ettikleri modellerin merkez ve çevresi içinde olusmasi önemlidir. Örnek kisilikler, örnek davranislar ve örnek çalismalar sergileyen yöneticileri ve liderleri genç her zaman degerlendirir. Gencin yetismesi için olumlu, yapici ve gelistirici örnekler sergilemek temel ilkedir. Unutulmamalidir ki, genç olumsuzu da kendine örnek alip kendi yasaminda uygulayabilir.

Çagdas toplumun nitelikli, demokrat genç bireylerinin yetistirilmesinde olumlu örnekleri sergilemede her gençlik merkezinin bir stratejisi olmalidir.

9. Sorun çözme becerisini gelistirmek:

Yasam; olumlu ve olumsuzluklariyla bir bütündür. Güçlü ve basarili yanlar kadar, güçsüz ve basarisiz yanlar da yasamin bir gerçegidir. Yasam süreci, yetisme ve gelisme çagindaki gençler için belirli gereksinmeler ve sorunlar üretir. Gençlik merkezi; örgütsel olarak egitim ve yönetim sürecinde ayni zamanda bu sorunlarin yansima ve çözüm alanidir. Merkez – aile ve genç ilissileri, sorunlariyla birlikte dinamik bir etkilesim sürecidir. Içinde yasanilan toplumun ve kentin devingenligi içinde sorunlar da vardir. Merkezler sorunlarin çözümünde nitelikli personel yoluyla rehberlik ve danismanlik yapmalidir.

Önemli olan her asamada ve her ortamda sorun çözme becerisinin gelistirilmesidir. Merkez yönetiminin ve liderlerin önderliginde gelisecek etkilesimler içinde yapici ve gelistirici iletisim sürecinde, tüm taraflarin sorun çözme yeteneginin ve becerisinin gelistirilmesi temel hedef olmalidir.

Gençlerin, merkezin, ailenin ve kentin gençlik çagina özgü konularda sorun çözme kapasitesini gelistirmek temel strateji olmalidir. Demokratik anlayislarla, katilimci süreçlerle çogulcu etkilesim dinami içinde sorun odakli çalismalar, taraflarin deneyimlerini gelistirir. Sorunlar, gelistirme için bir firsattir.

10. Madde bagimliligi alaninda; koruyucu, önleyici, gerçekçi ve geçerli olabilecek bilimsel yaklasim, politika ve etnik degerlere dayali islevsel çalismalar yapmak:

Birey olarak gençlerin, merkezdeki küçük toplulugun, ve merkezin sosyal çevresinin bagimlilik sorunundan uzak bir yasam alanina kavusturulmasi için yeni yaklasimlarla islevsel çalismalara yönelmek gerekir. Gençlik politikalarinin temel ilkeleri ve çalismalarin bütünlügü çerçevesinde insan merkezli, insanca yasama ve gelisme firsatlarinin oldugu organizasyonlar öncelik olmalidir. Merkezin öncü rolünü üstlenerek, insanin ve toplumun yasam kalitesinin yükseltilmesini temel alan sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal aktivitelere yönelmek gerekir. Madde Bagimliligi ile mücadele için hazirlanan ulusal politika ve strateji belgesi ile ulusal eylem plani çerçevesinde programlar gelistirilmelidir.

Proje gelistirme ve uygulama anlayisi ile gençlerin katilimci bir biçimde sorumluluk alacagi proje çalismalarina öncelik verilmelidir. Proje gelistirme ve uygulamada gençler aktif biçimde rol almalidir. Merkezden sosyal çevreye yayilan projeler yoluyla, yenilikçi yaklasim ve anlayislarin denenmesine zemin yaratilmalidir. Gençlik merkezinin destekleyici rolü genci kendi gelismesinde etkili olacagi ortami olusturmaya yöneltmelidir. Gençler; merkezde ve çevrede arastirici, yapici ve gelistirici bir vizyonu ve misyonu üstlenebilmelidir

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.